Gestão do Conhecimento em Projeto de Extensão Universitária: Estudo de Caso do Capibarib-E Racing da UFPE

Abstract

O estudo investiga a aplicação da Gestão do Conhecimento (GC) em projeto de extensão universitária, ambiente caracterizado pelo dinamismo e pela alta rotatividade de membros. Partindo do pressuposto de que o saber gerado nessas iniciativas é um ativo valioso, mas frequentemente subutilizado, a pesquisa buscou responder como as ferramentas de GC podem ser aplicadas para gerenciar de forma eficaz o conhecimento, garantindo sua disponibilidade e utilização. O objetivo geral foi analisar o uso das ferramentas de GC no projeto de extensão Capibarib-E Racing da Universidade Federal de Pernambuco. Para tanto, adotou-se como método a abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso, com coleta de dados realizada via análise documental e observação não participativa. Os resultados evidenciaram que a equipe utiliza ferramentas digitais como o Discord e o Google Drive de forma reativa e não sistematizada. Constatou-se que essa abordagem, embora gere impactos positivos como a criação de uma memória organizacional e a facilitação do compartilhamento de conhecimento, apresenta fragilidades, como a perda de conhecimento tácito. Conclui-se que, para garantir a sustentabilidade do aprendizado e potencializar os impactos do projeto de extensão, é fundamental que a equipe transcenda a aplicação reativa das ferramentas e desenvolva uma cultura e uma estratégia proativa de Gestão do Conhecimento.